變身達人．嚴選設計本部Q版個性畫

20131018
一進畫室接連兩個孩子來報喜訊
嘉平說他的口腔保健繪畫比賽得第一名
而采凌則是榮獲彰化縣學生美展校內評選 第三名

20131013
我沒有很大的地方
甚至也不能算被鼓勵創作
在這樣的矛盾裡

     

20131005
來畫室畫畫真的粉開心

因為家長總是很早來接 所以每回幾乎都要補單的小孩

每個孩子的到來 都提醒著 我 莫忘初衷

孩子越發 愛 跟我 聊天了......(嘆氣)

兒童美術教育應該注重培養孩子的藝術感覺和自我感覺，其目的不是造就幾個專業技術人員、畫家，而是培養一批有美感的，高素質需要的人才。讓他們從小學會能從最平凡的事物上，見到美，也懂得利用身邊平凡的事物，創造美。使他們對生活有一种積極快樂的態度，而不只是現實的價值，更使他們能以美的感受，面對人生，使他們的心身得以全面健康地發展。 
什麼是藝術感覺呢？　藝術感覺又叫藝術氣質，人有沒有藝術感覺，其差別是很大的。有人認為藝術感覺主要是天生的，我認為藝術感覺更重要在于後天的培養，特別是從小就有意識地培養。
具有藝術氣質的人是比一般人更「多情善感」。感情是藝術的最重要因素，沒有情就沒有藝術，人的感情，一方面是天生的，人有七情，這是天性。另一方面是後天培養的，特別是一些崇高、美好的感情，是要靠情感教育來培養的。比如熱愛生活、熱愛大自然，熱愛一切美好的事物等等。通過教育，孩子由不懂到懂，由感情較平淡到濃烈，更純正，所以在美育中，我們應有意識地進行情感教育，教會學生用繪畫的形式，來抒發、表現自己的感情。

20130924

謝老師都當主任了呢 時間過得真是快 

1.Self-expression 自我表達：人類自我表達的工具，一是語言、文字；另一個就是藝術。其中又以文字和藝術是可以一直流傳下來的。所以我們今天可以從敦煌壁畫和古埃及的文字與藝術，看出他們所要表達的是什麼。
2.Visual Communication Skill 視覺溝通的技巧：藉著視覺引起溝通，使觀者與作者雙向交流，產生共鳴，而且每個人的共鳴也不盡相同。舉例來說，像畢卡索的畫作，有些人非常欣賞，一幅畫可拍賣到一百多萬美元；但也有人看了半天，就是無法產生共鳴。所以看藝術作品就像是看大自然，不同心境也會有不同的感受。
3.Problem-solving Skill 解決問題的技巧：要如何完成一件藝術作品，從動機的啟發（也就是靈感）一直到完成，中間有許多問題需要克服，包括要做什麼？用什麼材料？如何呈現？這中間需要很多解決問題的技巧。達文西，為了雕塑一條火龍，就養了各種蜥蜴和昆蟲，來觀察牠們的外表和生態，幫助他完成的火龍有真實感。 

1.塗鴉期(The scribble stage):0-4歲    
 (1)不規則的塗鴉    
 (2)縱橫性的塗鴉    

20130927
嘉平上完課要回去的時候 還特地折返 只為了跟我說 老師 祝你教師節快樂 so sweet
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是否我們都害怕犯錯 所以總是習慣參考一下隔壁的?!